Par Noella Ludunge

Défenseure des droits humains – Protection des enfants, des femmes et des personnes réfugiées

Dans les camps de réfugiés en Ouganda, de nombreux enfants ont déjà vécu des situations extrêmement difficiles avant même d’arriver à l’école. Certains ont fui la guerre, les violences, la pauvreté, la séparation familiale ou des traumatismes profonds. L’école devrait être pour eux un lieu de sécurité, de protection et d’espoir.

Malheureusement, certains enfants continuent de subir des punitions corporelles dans les écoles primaires situées dans les communautés réfugiées. Ces pratiques, souvent présentées comme des méthodes de discipline, constituent en réalité des violences qui portent atteinte à la dignité et aux droits fondamentaux des enfants.

Une école doit protéger, pas blesser

L’école est un espace où chaque enfant doit apprendre sans peur. Un enfant qui arrive en classe avec des blessures physiques ou une peur constante de son enseignant ne peut pas apprendre dans de bonnes conditions.

Les coups, les humiliations publiques, les menaces et toutes les formes de violence physique peuvent provoquer des conséquences graves sur le développement de l’enfant. Ils peuvent créer :

• la peur de fréquenter l’école ;
• la perte de confiance en soi ;
• des traumatismes psychologiques ;
• l’abandon scolaire ;
• une normalisation de la violence comme moyen de résoudre les problèmes.

Les organisations de protection de l’enfance rappellent que les écoles doivent être des environnements sûrs où les enfants sont protégés contre toutes les formes de violence.

Les enfants réfugiés sont particulièrement vulnérables

Les enfants réfugiés ont besoin d’une protection particulière. Beaucoup d’entre eux ont déjà vécu des expériences douloureuses liées aux conflits, aux déplacements forcés et aux pertes familiales.

Ajouter la violence physique à leurs souffrances représente une nouvelle blessure dans leur parcours.

Un enfant réfugié n’est pas un enfant qui doit être puni davantage. C’est un enfant qui a besoin de compréhension, d’accompagnement et de protection.

Les enseignants et responsables scolaires ont un rôle essentiel : celui de guider les enfants avec patience, respect et bienveillance.

La discipline ne doit jamais devenir une torture

La discipline est nécessaire dans une école. Les enfants doivent apprendre le respect, la responsabilité et les règles de vie collective.

Cependant, discipliner un enfant ne signifie pas le frapper, l’humilier ou lui infliger une souffrance physique.

Une punition qui cause une douleur physique ou une humiliation n’est pas une méthode éducative. Elle constitue une atteinte à la dignité de l’enfant.

En Ouganda, les châtiments corporels dans les établissements scolaires sont interdits par le cadre légal de protection de l’enfant. Malgré cette interdiction, des rapports continuent de signaler la persistance de certaines pratiques violentes dans des écoles.

Mon appel aux autorités, aux enseignants et aux communautés

En tant que défenseure des droits humains, j’appelle :

Aux autorités éducatives :

• à renforcer la surveillance des écoles dans les camps de réfugiés ;
• à mettre en place des mécanismes accessibles de plainte pour les enfants et les parents ;
• à protéger les enfants contre toute forme de violence.

Aux enseignants :

• à utiliser des méthodes éducatives positives ;
• à respecter la dignité de chaque enfant ;
• à comprendre que derrière chaque enfant réfugié se trouve une histoire qui mérite compassion et soutien.

Aux parents et leaders communautaires :

• à dénoncer les violences faites aux enfants ;
• à encourager une éducation basée sur le respect ;
• à travailler ensemble pour créer des écoles sûres.

Notre responsabilité envers les enfants

Les enfants réfugiés d’aujourd’hui sont les adultes de demain. La manière dont nous les traitons déterminera le type de société que nous construirons.

Nous ne pouvons pas demander aux enfants de construire la paix tout en leur enseignant la violence.

Protéger les enfants contre les punitions corporelles n’est pas seulement une question d’éducation. C’est une question de droits humains, de dignité et de justice.

Chaque enfant a le droit d’apprendre sans peur.

Chaque enfant a le droit d’être protégé.

Chaque enfant a le droit d’être traité avec respect.

Noella Ludunge
Défenseure des droits humains
Protection des femmes, des enfants et des personnes réfugiées

Swahili suit:

Adhabu za kupigwa kwa watoto katika shule za msingi kwenye kambi za wakimbizi nchini Uganda: Ukatili unaopaswa kukomeshwa

Na Noella Ludunge

Mtetezi wa Haki za Binadamu – Ulinzi wa Watoto, Wanawake na Wakimbizi

Katika kambi za wakimbizi nchini Uganda, watoto wengi wamepitia hali ngumu sana kabla hata ya kufika shuleni. Baadhi yao wamekimbia vita, ukatili, umaskini, kutengana na familia zao au wamebeba majeraha makubwa ya kisaikolojia kutokana na maisha waliyopitia.

Shule inapaswa kuwa mahali pa usalama, ulinzi na matumaini kwa watoto hawa.

Lakini kwa masikitiko, baadhi ya watoto bado wanakabiliwa na adhabu za kupigwa katika shule za msingi zilizopo ndani na karibu na jamii za wakimbizi. Vitendo hivi ambavyo wakati mwingine huwasilishwa kama njia za kutoa nidhamu, kwa kweli ni aina ya ukatili inayokiuka heshima na haki za msingi za watoto.

Shule inapaswa kulinda watoto, si kuwaumiza

Shule ni sehemu ambayo kila mtoto anapaswa kujifunza bila hofu. Mtoto anayefika darasani akiwa na maumivu ya mwili au akiwa na hofu ya mwalimu wake hawezi kujifunza kwa mazingira mazuri.

Kupigwa, kudhalilishwa mbele ya wanafunzi wengine, kutishiwa au kufanyiwa aina yoyote ya ukatili wa kimwili kunaweza kusababisha madhara makubwa kwa ukuaji wa mtoto.

Madhara hayo yanaweza kujumuisha:

• kuogopa kwenda shule;
• kupoteza kujiamini;
• majeraha ya kisaikolojia;
• kuacha masomo;
• kuamini kwamba vurugu ni njia sahihi ya kutatua matatizo.

Mashirika ya kimataifa yanayolinda watoto yanasisitiza kwamba shule zinapaswa kuwa maeneo salama ambapo watoto wanalindwa dhidi ya aina zote za ukatili.

Watoto wakimbizi wako katika mazingira hatarishi zaidi

Watoto wakimbizi wanahitaji ulinzi maalumu. Wengi wao tayari wamepitia hali ngumu kutokana na migogoro, kuhama kwa lazima, kupoteza ndugu au kuvunjika kwa familia zao.

Kuongeza mateso mengine kupitia adhabu za kimwili ni kuongeza jeraha lingine katika maisha yao.

Mtoto mkimbizi si mtoto anayepaswa kuadhibiwa zaidi. Ni mtoto anayehitaji kueleweka, kusaidiwa na kulindwa.

Walimu na viongozi wa shule wana wajibu mkubwa wa kuwaongoza watoto kwa uvumilivu, heshima na upendo.

Nidhamu haipaswi kuwa mateso

Nidhamu ni muhimu katika shule. Watoto wanapaswa kujifunza heshima, uwajibikaji na kufuata sheria za maisha ya pamoja.

Lakini kutoa nidhamu hakumaanishi kumpiga mtoto, kumdhalilisha au kumsababishia maumivu ya mwili.

Adhabu inayosababisha maumivu au aibu si njia ya elimu. Ni ukiukaji wa heshima na utu wa mtoto.

Watoto wana haki ya kulindwa dhidi ya ukatili

Watoto wote, bila kujali wanatoka wapi au hali yao ya maisha, wana haki ya:

• kuishi bila vurugu;
• kupata elimu katika mazingira salama;
• kuheshimiwa utu wao;
• kusikilizwa na kulindwa.

Watoto wanaoishi katika kambi za wakimbizi hawapaswi kusahaulika. Wanahitaji ulinzi zaidi kwa sababu wengi wao tayari wamepitia mateso makubwa.

Wito wangu kwa mamlaka, walimu na jamii

Kama mtetezi wa haki za binadamu, ninatoa wito:

Kwa mamlaka za elimu:

• kuongeza uangalizi katika shule za kambi za wakimbizi;
• kuweka njia rahisi za watoto na wazazi kutoa malalamiko;
• kuhakikisha watoto wanalindwa dhidi ya ukatili wowote.

Kwa walimu:

• kutumia njia za malezi chanya badala ya vurugu;
• kuheshimu utu wa kila mtoto;
• kuelewa historia na changamoto za watoto wakimbizi.

Kwa wazazi na viongozi wa jamii:

• kuripoti vitendo vya ukatili dhidi ya watoto;
• kuhamasisha elimu yenye heshima;
• kushirikiana kujenga shule salama.

Wajibu wetu kwa watoto

Watoto wakimbizi wa leo ndio viongozi wa kesho.

Hatuwezi kuwaomba watoto wajenge amani wakati tunawafundisha kupitia vurugu.

Kulinda watoto dhidi ya adhabu za kupigwa si suala la elimu pekee. Ni suala la haki za binadamu, utu na haki.

Kila mtoto ana haki ya kujifunza bila hofu.

Kila mtoto ana haki ya kulindwa.

Kila mtoto ana haki ya kuheshimiwa.

Noella Ludunge
Mtetezi wa Haki za Binadamu
Ulinzi wa Wanawake, Watoto na Wakimbizi